:::
::: 您的位置:首頁 > 最新消息.友善列印,開新視窗
  最新消息 訂閱最新消息
     
 
推文至 facebook 推文至 plurk  | 回列表 |
最新消息
標題 臺北市106學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案計畫書 (課程名稱:未來人才的培育課程)
發布日期 2017/5/8
發布單位 輔導室
點閱次數 525
詳細內容

 臺北市106學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案計畫書

              (課程名稱:未來人才的培育課程)

一、   

(一)特殊教育法及其施行細則

(二)臺北市各級學校資賦優異教育方案

(三)臺北市第16屆教育審議委員會會議決議

二、目   

(一)培養學生獨立研究的能力,引導其發現問題,深究科學研究過程和方法,

      奠定未來從事研究工作之基礎。

(二)培養學生高層次思考,資料歸納整理及表達能力。

(三)培養學生對科學探究的興趣,激發其創造力潛能。

(四)培養學生團隊合作精神與運用科技工具進行創造發明及問題解決能力

三、辦理方式及內容

(一)課程與教學規劃(含課程設計理念及架構說明、評量方式)

  1.課程設計理念:本校採由 Tomlinson 等六位學者於 2000 11 月,在國

    際資優學生協會(National Association for Gifted Children,NAGC)年會

    上發表了有關平行課程模式 (Parallel Curriculum Model, PCM),其目的

    在於藉由四個「平行」的管道以 提供資優生更具挑戰性的課程。因應此特

    色,本團隊依據平行課程(Parallel Curriculum)模式進行相關設計。

 

  

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2.課程架構:

   

  3.評量方式:

   (1)學習回饋:每次課程後,讓學生進行省思與主題學習回饋,瞭解學生的

      學習成效,並針對學生問題,利用討論時間進行回溯學習。

   (2)多元評量:檢核學生實作、發表、書面報告及科學活動參與情形,評量

      內容包括語文表達、問題解決、團隊合作、實驗活動、資訊應用能力及

      科學態度等。

(二)課程或活動內容

106 學年度第 1 學期

日期

時間

課程/活動名稱

課程、師資、上課地點

預期成效

課程/活動內容說明

師資

上課

地點

106

9/9

(六)

0900-

1200

基礎課程-

酸鹼和指示劑

(含配製藥品)

1.濃度概念,配製固態與液態藥品

2.常見酸鹼和指示劑

陳銘志主任

長安國中

1.了解濃度概念與學習實驗器材的操作

2.熟悉藥品配製

3.認識日常生活指示劑及食物酸鹼性

106

9/16

()

0900-

1200

專題研究-生物1

酵素活性的量化與影響酵素活性的因子

1.人體碳酸酐酶活性的量化與影響其活性的因子。

2.馬鈴薯觸酶活性的量化與影響其活性的因子。

蔡任圃老師

中山女高

1.瞭解實驗設計、操作的原則

2.瞭解酵素基本性質。

106

9/23

(六)

0900-

1200

專題研究-生物2

蟑螂生理實驗

 

1.蟑螂心臟觀察與包囊作用實驗

2.蟑螂代謝率與呼吸商的測量

3.蟑螂外型與器官觀察(解剖)

蔡任圃老師

中山女高

1.瞭解生理學常見的量化方法與操作步驟。

2.瞭解動物常見的生理反應與其意義。

3.瞭解昆蟲外型與器官的型態與功能

106

10/21

(六)

0900-

1200

基礎課程-酸鹼滴定─(測定未知物pH值與資料分析與整理)

1.利用滴定測定未知物

2.算出未知物濃度

陳銘志主任

長安國中

1.能設計實驗,利用算酸鹼滴定測定未知物的pH

2.分析資料和呈現證據

106

11/4

(六)

0900-

1200

讀科學、說科學

()

 

1.認識科學知識傳播的途徑。

2.閱讀科普文章。

3.蒐集並確認資料之正確性。

黃琪

老師

長安國中

1.能了解如何運用恰當策略宣傳正確的科學知識。

2.訓練學生辨析正確資訊的能力。

 

106

11/18

()

0900-

1200

主題課程-數學閱讀與圖論初探

1.圖論數學文章的閱讀理解。

2.圖論初探

3.探究一筆畫問題

翁憲章

主任

長安國中

1.學習數學閱讀理解策略,將相關資訊有效擷取檢索、統整解釋及省思評鑑。

2.學習探究、傾聽、分享與團隊合作,並能利用數學閱讀理解、推理和程序處理數學問題。

3.能了解圖論發展及其知識概要與應用

4.學習觀察數學規律、認識尤拉迴圈並學會建構數學模型解決問題。

106

12/2

()

0900-

1200

主題課程-圖論經典問題探究

1.  創造一筆畫圖形。

2.  探究「中國郵差問題」、「漢米爾頓迴圈」等經典圖論問題。

3.  回家作業

翁憲章

主任

長安國中

1.透過創作確認一筆畫圖形相關知識學習,由小組交換解題學習探究、傾聽、分享與團隊合作。

2.一筆畫圖形知識推廣。

3.提昇學生學習動機,啟發學生思考能力,培養對經典問題的解析興趣。

4.回家作業-圖論應用在生活問題相關文章收集閱讀與摘要。

106

12/16

(六)

0900-

1200

專題研究-創客1

創意發想與原型製作

1.創意發想。

2.手繪原型。

3.簡報與同儕互評。

連宏城

執行長

長安國中

1.能掌握創意發想過程。

2.培養發表能力並給提供反饋給同儕。

106

12/23

(六)

0900-

1200

專題研究-創客2

3D建模與原型製作

1.3D建模與設計。

2.3D列印打磨。

連宏城

執行長

長安國中

1.明瞭3D列印技術

2.能用3D軟體建立模型

3.能了解3D列印機的原理及操作過程

107

1/6

(六)

0900-

1200

科學探究()

1.成果報告

2.研究主題探究

張景洲

主任

長安國中

1.簡報分享課程學習心得

2.了解科學研究的意義。

 

 

 

 

 

106 學年度第 2 學期

日期

時間

課程/活動名稱

課程、師資、上課地點

預期成效

課程/活動內容說明

師資

上課地點

107

2/24

(六)

0900-

1200

專題研究-物理1

色即是光(單機板電腦樹苺派)

利用單機板電腦樹苺派控制麵包板上的LED,達到改變色光亮度與色光混合的效果

陳沛皜組長

中山女高

1.學習程式語言Python的基本語法。

2.瞭解單機板電腦樹苺派的基本構造與操控方式。

107

3/3

(六)

0900-

1200

專題研究-物理2

色即是光(LED色光混合)

利用單機板電腦樹苺派控制麵包板上的LED,達到改變色光亮度與色光混合的效果

陳沛皜組長

中山女高

3.了解色彩形成的基本原理,並動手製作出混色的效果,如此便能理解LED顯示器的色彩形成原理。

107

3/10

(六)

0900-

1200

主題教學-著色問題探究與應用()

1.  回家作業分享。

2.  點著色。

3.  邊著色

4.  著色問題的生活推廣與應用。

翁憲章

主任

長安國中

1.透過圖論作業分享延續上學期課程學習。

2.學會點著色與邊著色問題相關知識。

3.學會將情境問題數學化,應用數學推理和程序推導出答案,進而活用於真實生活挑戰。

107

3/17

(六)

0900-

1200

主題教學-著色問題探究與應用()

1.  圖著色

2.  認識四色定理

3.  圖論問題的生活推廣與應用。

翁憲章

主任

長安國中

1.由平面圖區域著色問題發覺四色定理。

2.學會建構區域著色問題數學模型解決問題。

3.學習探究、傾聽、分享與團隊合作,並能利用數學概念解決問題。

4.學會將情境問題數學化,應用數學推理和程序推導出答案,進而活用於真實生活挑戰。

107

4/14

(六)

0900-

1200

基礎課程-

鋁罐製明礬

從廢棄鋁罐製造明礬

陳銘志主任

長安國中

1.了解膠體溶液的現象

2.了解明礬的功用與製作

3.學會將日常廢棄物品回收再利用,進而培養解決問題的能力。

107

4/21

()

0900-

1200

基礎課程-

鼻涕蟲探討

1.鼻涕蟲製作

2.從有機分子看鼻涕蟲

陳銘志主任

長安國中

1.能製作鼻涕蟲

2.了解聚合物的構造

107

4/28

()

0900-

1200

科學探究()

資料分析與研究

專題報告的撰寫格式

張景洲

主任

長安國中

1.依據問題對資料進行篩

  選、分類。確定統計方

  式及設計統計表格。

2.學生能明白科學報告的

  撰寫格式及其要求。

107

5/5

(六)

0900-

1200

讀科學、說科學()

1.書寫科普文章。

2.製作簡報。

3.練習發表的技巧。

黃琪

老師

長安國中

1.閱讀、書寫科普文章的能力。

2.能夠在公開場合獨立發表的能力。

107

5/12

(六)

0900-

1200

專題研究-

平面繪圖與

雷切創作

1.二度空間繪圖。

2.雷射切割操作。

連宏城

執行長

長安國中

1.了解並操作二度空間繪

圖軟體。

2.了解雷射切割原理,並產出作品。

107

5/26

(六)

0900-

1200

成果分享

分組成果報告

張景洲

主任

長安國中

1.簡報分享課程學習心得

2.表達與溝通

 

四、師資規劃及背景說明

(一)師資規劃說明

  1.邀請具有豐富經驗的高中教師及專家學者授課。

  2.邀請中山區數理教師和校內教師擔任協同教師工作,共同學習成長。

  3.徵得授課教師同意,將上課歷程進行攝錄影,並將影片提供有興趣之教師觀

   摩學習。

(二)任教資優教育方案師資資料

來源

姓名

性別

年齡

任教課程

(領域)

最高學歷

主修

專長

備註(如相關經歷背景)

□校內

þ外聘

陳銘志

þ

□女

47

化學

東吳大學化學研究所

儀器分析

麗山高中老師北市、國際科展、中等學校學生科學研究獎助計畫、旺宏科學獎等指導獲獎。

□校內

þ外聘

蔡任圃

þ

□女

39

生物

師大生物研究所

生物學

生理學

研究方法

中山女高數理資優班召集人

臺北市105學年度特殊優良教師

臺北市中小學科學展覽會優良

指導教師

□校內

þ外聘

陳沛皜

þ

□女

36

物理

台師大物理研究所

理論物理(宇宙學)

中山女中數理資優班物理指導教師。

□校內

þ外聘

黃琪

□男

þ

48

國文

台大哲學中文輔系

東海大學哲學碩士

中國哲學

97~101中山女高數理資優班導師100~104中山女高人文資優班導師

100~105開設中山女高「科學脫口秀」特色課程

104~中山女高人文及社會資優班召集人

□校內

þ外聘

翁憲章

þ

□女

44

數學

淡江大學數學研究所

數學

中山女高數學科教師兼秘書

百齡高中數學科教師兼學務主任

□校內

þ外聘

連宏城

þ

□女

52

創客及3D列印

通大學

資工

行動創客學院 執行長

長庚大學EMBA兼任教師

師大附中自造實驗室課程諮詢委員

þ校內

□外聘

張景洲

þ

□女

49

自然

高師大

化學系

銘傳教育研究所

化學

擔任長安國中加強和校本資優方案教師

參與數理資優教育教師跨校專業社群

五、預期成效

  (一)藉由提供核心課程和聯結課程,培養學生科學研究和獨立研究所需能力

  (二)藉由提供實用課程,培養學生各領域專題探究興趣和能力

  (三)藉由提供認同課程,培養學生口語表達能力團隊合作能力和運用科技創新能力

  (四)藉由整體課程的學習,培養學生成為具有跨域整合能力的未來人才

 

 

相關連結 目前無資料
相關檔案 目前無資料